注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

柴太山

人生不满百,常怀千年忧。(无才无德,不识圈子,不入圈子。乞恕!)

 
 
 

日志

 
 

做一个“五星”班主任(教育随笔)(原创)  

2010-09-12 16:23:48|  分类: 五味桃李圃 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

                                                          

       随着时代的发展社会的进步,新时期的教育显得尤其重要,而教育的外界内部环境也正在随着时代日新月异的裂变,教育的过程也就变得异常复杂和艰难,这就为班主任的工作增加了难度系数,提出了新的挑战。但是,教育无论其环境发生怎样的变异,它都是一项对“人”的改造,也就是对人性向善的引导,其过程还是有章可循的,只要我们善于做生活的有心人,做教育的有心人,做班级工作的有心人,认真思索,归纳,总结,一些班级工作困难还是可以迎刃而解的,其工作成效也会事半功倍。现把我平时班级工作管理时的一些体会心得,不揣愚陋撰写成篇,以期抛砖引玉,吸取其他优秀班主任更好的工作方法,更好地做好班主任工作。

       如何做好一个新时代的“五星级”的班主任?我个人认为,不妨从以下几点做起:

 

  ☆热心

       这应该是一个班主任的基石和起点,没有热心,你最好不要去做班主任。因为没有热心,你会觉得这项工作极其琐屑,极其枯燥,身心也会感觉到极其疲惫,你也就无法“沉”下去,把这项烦恼的工作做细做好,总是找不到那个“兴奋点”,也就没有了工作的热情更不用说工作的激情了,你的工作效率一定不会很高,你即使工作取得了进步或成绩,也不能从内心真正地感受到那种令人满足甚至可以陶醉的的成就感;只有热心,他的工作才会产生一种永不枯竭的动力,他才会全身心地投入到他的工作中去,他才会主动想办法去做好这项艰巨的工作。

       ☆☆真心

       这里的真心除了真诚之心外,应该还包括公平和公正之心。不管是小学生还是中学生乃至大学生都是如此,他们无不希望自己的班主任是真诚地对待自己,不把自己当做“另类”“异类”,特别是那些“特殊”的学生——身体上有残疾、心理上有阴影、智力上有差距、成绩上有弱势等等。班主任就要真诚地对待他们,首先要做到不歧视,不排斥,不冷落。有人说:爱一个美丽的孩子不是真正的爱,真正的爱应该是去爱一个丑陋的孩子。我曾经看过这样一个小故事:一个小女孩,她长得十分丑陋,不光是她的同学邻居、同学、路人觉得她长相讨厌,甚至连她的父母有时候都认为是累赘,腻烦她,但是,她不幸中的大幸是她遇到了一位好老师。有一次,她的老师在女孩的耳边悄悄地告诉她,你真是个美丽的天使,我真喜欢你!女孩子满怀疑惑地问道,您说的是真的吗?那位老师睁大双眼真诚地望着女孩子,郑重地点了点头,并且紧紧地搂住了小女孩。从此,小女孩变得活泼开朗乐观向上,她彻底地改变了小女孩的一生。现在有的班主任,特别是年轻的班主任,总不免有些意气用事。把学生划分为三六九等,把成绩好的,或是长相好的,或是关系铁(主要是和学生家长极其有关系的人)视为掌上明珠,学习上,生活上,都关怀备至,对那些打入下等的学生,则视若无物。座位是最差的,态度是最恶的,话语是最粗的,这样,势必使得师生关系极其紧张。那些“太阳照不到”的学生,他们只好得过且过,浑浑噩噩,虚掷光阴。上课时不是讲小话就是打瞌睡,不是惹是非就是看闲书。有的学生甚至迷恋上网、偷窃、斗殴、吸毒等等,破罐子破摔,最终,提速了他走上邪恶的道路。渣滓就是这样“炼”成了!如果我们班主任能够像故事中丑女孩的老师那样,有一种真诚地关爱之心,很多浪子不是不可以回头的,他们也许会从你“真诚”的熔炉里由“渣滓”而炼成“钢铁”。

       ☆☆☆细心

       班主任工作千头万绪纷繁复杂,你得练就一双洞察秋毫的高倍显微镜似的眼睛。有同学上课趴在桌上,你看他的眼睛是否正常发亮,有黑眼圈目无光泽或充满血丝,显然是睡眠不足,原因是什么,你就得细心调查,是熬夜了,还是心理困扰所致失眠抑或是病了,一旦调查清楚就得对症下药,将问题处理在萌芽状态。千里之堤毁于蚁穴。一个人如此,一个集体也如此。我在做班主任时,很注意学生的细节。有一次,我发现一个女生的手指甲上,涂了一层锡也似的粉末,很少很少,若不仔细是根本看不出来的。因为在课堂上看到的,我就没分散她的注意力。课余休息时,我就把她叫到一边,我说:“我前几天看到一份资料上说,从一个人的指甲,可以看出一个人的身体健康状况。我发现你最近情绪不太好,是不是哪儿不舒服,你让我帮你看看你的指甲,好吗?”学生并没有介意,连忙伸出手指给我看,我一看她的手指甲白里透红,红里透白,身体完全是健康的。“咦?这是什么?”我指着她的手指甲上的锡粉故作惊讶地问。她不好意思地说:“这是指甲粉,我姐姐给我涂的。”“是不是漂亮了些?”她赧然低下了头。我于是和她展开了一番长谈。从爱美之心人皆有之,谈到人的服饰之美,从古代爱美的习俗,谈到现在时尚的流行,从从事职业的约束,到人的身份特征,末了,我说:“假如我每天给你们上课,把头发染得火红或是金黄,然后,再穿一身花格衬衫,狭窄的牛仔裤,戴一副黑边宽大的墨镜,你认为我的装饰合适吧?”她忍俊不禁掩嘴而笑。后来,她几乎很少有奇异的装束了。

      ☆☆☆☆耐心

       改造一个学生是很艰难的,尤其是品行不是很好的学生。在中小学生的思想改造中,八年级是一个相当特殊的阶段,有人把它叫做“十四岁现象”。处在这一时间段的学生年龄一般在14岁左右,而这一时期,正是出于青春期初期,学生思想不稳定,波动性很大,他们一方面要经受青春期来临时各种心理和生理等方面的困扰;另一方面,又要经受外界的各种诱惑和考验。他们在心理上往往是矛盾的,既想摆脱父母和老师的管束,但是又无法做到真正意义上的自立,也就是说他们正游走在独立与依赖的边缘。他们这时往往逆反心理很强,即使他知道这件事是错误的或是正确的,但是,他表现在行为上的有常常与心里所认可的东西背道而驰。他们片面地认为,我已经长大了,我应该有自己的思想和主见,不能随波逐流,不能人云亦云,否则,别人就会耻笑我,说我没有主见,还像个“小孩子”似的。这时的他们,在思想上很大程度上来说,确实是个“小孩子”,他们这时的思想尚不成熟,出于“混沌”状态,必须好好引导。他们常常会一而再再而三地重复犯同样的错误,班主任这时就得耐心开导他们,引导他们,督促他们,要耐得住性子,切忌急躁冒进,一劳永逸,这样往往事倍功半,甚至适得其反。

       ☆☆☆☆☆匠心

       班主任要做到这点,除了广泛吸取他人的长处之外,还与个人的修养与智慧是密不可分的,所谓“点石成金”“化腐朽为神奇”者矣。叶圣陶先生的四颗糖的故事,大抵做教育的人是没有几个不知道的。为什么叶老能够妥善处理好这件偶发事件,除了叶老的把那位学生当做“人”以外(这点是非常非常重要的,而这点往往被我们班主任所忽视,还自以为“他们是小P孩,他们知道啥”来掩饰或强词夺理),当然与叶老的广博智慧和丰富的阅历是息息相关的。这也可以说是教育的灵感吧!他没有武断地推测:那位同学“行为草莽”,无论是在什么情况下都不可“诉诸于武力”,这完全是“拿砖头”的同学错了。他而是在想,那位同学为什么拿砖头砸人,他的动机是什么,有什么可取之处,怎样妥善处理好这件事。把那个犯错了的学生叫到办公室后,叶老拉开抽屉一看,里面竟然还有糖,这又激发了他的教育灵感。于是,智慧的结晶,教育的灵感,对孩子真诚的爱,才成就了中国教育史上的这段佳话。我则有一段与之相反的亲身经历。有一次,班上一个成绩很好,平时也很听话的学生女生,在上我的语文课时,竟然扑在桌上一个劲地玩她的钢笔,我看了很恼火,于是,就向她提了一个问题,也是我刚刚讲过的,这不是很难,以她的智力来看,几乎可以不加思索地回答出来。可是,她头一扭,大声说:“不晓得!”我忍气吞声,勉强让她坐下。一下课,我就迅速把她叫到办公室去,不问青红皂白劈头盖脸一顿狠训:“你蛮聪明是吧?你聪明怎么连这个简单的问题都回答不出来?你以为你成绩好智力好就可以目中无人是吧?”还没等我的话说完,她的泪珠就一串串地从脸颊上滚落下来,我还不解气,但她就只知道落泪,一语不发。一时,场面显得很尴尬。这时,旁边有老师出来打圆场,说她是个好伢儿,不知怎么弄犟了,这次您就原谅她算了,下次再不像这样,写一份检查交给柴老师,认个错,她也点头了。我很生气,叫她去班上了。晚自习时,她把检查交给了我,眼珠还是红通通的,我知道她又哭了很久。事后,我从别的女生那儿才了解到,她今天与一个女生斗气了,那个女生很野蛮很粗鲁,用极其下流无耻的语言辱骂了她。我很是愧疚,后来向她公开道了歉,她似乎不肯原谅我,不置可否,看上去她一直像是耿耿于怀。我没多想,你不原谅也就算了,哪有老师一再向学生道歉的道理,再说,我也是为她的好。后来,我也就慢慢地疏远她了。再后来,她考取了重点大学,我也就渐渐地忘记了这件事。几年后一个阳历的新年将至雪花飞舞的时节,她给我写来一封热情而又言辞恳切的信,请我原谅她的无知和莽撞,并致以最真诚的问候。我很是感动,一刹那,我眼泪似乎快要流出来了。那时,我刚好阅读了一篇文章,它的标题是《美丽的歧视》,我工工整整地抄写给了她,并说,老师当年也是为你的好,怕你得意忘形误失了你的前途。我都知道,我的话是那么的牵强和苍白。这,成了心头永远的痛,一直到今天。

       班主任朋友,你能否在你的工作中做到这“五心”呢?假如你能做到的话,你应该离“五星级”的班主任的距离不是很远了啊!

  评论这张
 
阅读(382)| 评论(35)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017